Selamat Datang di SD Negeri 018 Manding

Peserta didik mampu menyimak dan memahami instruksi lisan sederhana dalam bahasa daerah (misal: "lungguh sing apik", "tabe'").

Peserta didik mampu mengeja dan membaca suku kata serta kata sederhana terkait nama benda di sekitar menggunakan ejaan bahasa daerah.

Peserta didik mampu menggunakan ungkapan sapaan, berpamitan, dan terima kasih sesuai tata krama/unggah-ungguh yang berlaku.

Peserta didik mampu menulis huruf, suku kata, dan kata dalam bahasa daerah dengan tulisan yang rapi.

Peserta didik mampu menyimak tembang dolanan atau cerita rakyat pendek dan menceritakan kembali tokoh di dalamnya.

Peserta didik mampu membaca kalimat pendek sederhana dengan intonasi yang tepat.

Peserta didik mampu memperkenalkan diri (nama, alamat, kegemaran) menggunakan bahasa daerah yang santun.

Peserta didik mampu menyalin nama-nama anggota keluarga dan benda di kelas ke dalam bahasa daerah.

Peserta didik mampu menyimak dan melaksanakan instruksi lisan sederhana (misal: "buka buku", "duduk rapi") di kelas.

Peserta didik mampu mengenali bentuk dan melafalkan bunyi abjad (huruf vokal dan konsonan) dengan tepat.

Peserta didik mampu memperkenalkan diri (nama, umur, alamat) menggunakan kalimat sederhana dan santun.

Peserta didik mampu mempraktikkan cara memegang alat tulis dan posisi duduk yang benar saat menulis.

Peserta didik mampu menyimak cerita pendek yang dibacakan guru dan menjawab pertanyaan tentang tokoh dalam cerita tersebut.

Peserta didik mampu membaca suku kata dan kata-kata sederhana yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik mampu menceritakan kembali pengalaman sederhana atau perasaan yang dialami dengan volume suara yang jelas.

Peserta didik mampu menyalin huruf, kata, dan kalimat sederhana dari papan tulis ke buku tulis dengan rapi.

Peserta didik mampu mengucapkan salam (greetings) dan perpisahan sederhana (e.g., Hello, Good Morning, Goodbye) dengan tepat.

Peserta didik mampu memperkenalkan diri sendiri (nama dan umur) menggunakan kalimat sederhana (e.g., My name is..., I am... years old).

Peserta didik mampu merespons instruksi kelas sederhana (e.g., Stand up, Sit down, Open your book) dengan tindakan yang sesuai.

Peserta didik mampu mengidentifikasi nama-nama benda di dalam kelas (classroom objects) yang ditunjukkan melalui gambar.

Peserta didik mampu menyebutkan angka 1-10 dan warna-warna dasar (basic colors) dalam bahasa Inggris.

Peserta didik mampu menjodohkan gambar hewan (animals) atau anggota tubuh (parts of body) dengan kata bahasa Inggris yang sesuai.

Peserta didik mampu menebalkan (tracing) dan menyalin kata-kata sederhana dalam bahasa Inggris dengan tulisan yang jelas.

Peserta didik mampu melengkapi kalimat rumpang sangat sederhana dengan bantuan gambar (e.g., It is a [book]).

Peserta didik mampu membilang, membaca, dan menuliskan lambang bilangan cacah sampai dengan 20.

Peserta didik mampu membandingkan dan mengurutkan jumlah benda (lebih banyak, lebih sedikit, sama dengan).

Peserta didik mampu membandingkan panjang dan berat benda secara langsung (lebih panjang/pendek, lebih berat/ringan).

Peserta didik mampu mengenal dan mendeskripsikan ciri-ciri bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran).

Peserta didik mampu mengenal bentuk bangun ruang sederhana (balok, kubus, bola, kerucut) menggunakan benda konkret.

Peserta didik mampu menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) pada bilangan dua angka (11-20).

Peserta didik mampu melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 20.

Peserta didik mampu mengenali, meniru, dan melanjutkan pola sederhana bukan bilangan (misal: merah-biru-merah-...).

Peserta didik mampu mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku (misal: jengkal, langkah, depa).

Peserta didik mampu membandingkan durasi waktu kegiatan (lama dan sebentar) dalam aktivitas sehari-hari.

Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

Peserta didik mampu menghubungkan bunyi sila Pancasila dengan simbolnya secara tepat.

Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah dengan bimbingan orang tua/guru.

Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya (nama, jenis kelamin, hobi) di depan kelas dengan percaya diri.

Peserta didik mampu mempraktikkan sikap patuh terhadap aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik mampu menyebutkan perbedaan fisik dan non-fisik (kesukaan/hobi) antar teman di kelas dan menghargainya.

Peserta didik mampu mengenal karakteristik lingkungan sekolah (ruang kelas, kantin, halaman) dan fungsinya.

Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama (gotong royong) dalam menjaga kebersihan lingkungan kelas.